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37门课程获评2016年度国家开放大学精品在线开放课程
时间:2019-01-02点击:418次

2016年度国家开放大学精品在线开放课程评审工作日前结束,37门课程入选。

为进一步推进国家开放大学课程建设,提升课程品质及教学质量,探索课程的共建、共享机制,2016年7月,国家开放大学与国家开放大学课程建设委员会印发《关于申报2016年度国家开放大学精品在线开放课程的通知》(国开资源〔2016〕5号),正式启动2016年度精品在线开放课程评选工作。

为引导课程建设,此次评审增设3个单项奖,分别为最佳实践创新奖、最佳教学交互奖、最佳通识课奖。国家开放大学16所分部以及6个学科学部共申报73门课程,其中文法类18门、经管类 16门、理工类12门、教育类8 门、外语类6门、农医类13门。国家开放大学办学组织体系内外远程教育和教学设计的39位专家通过网络初审,总结出本次参与申报课程的4个特点:一是有些课程设计了大量人机交互和人人交互活动,符合当今学习者学习需求和学习特点,方便学习者使用;二是课程多采用新的技术手段,在技术应用上有新的特色,并能在多种终端上使用;三是五分钟课程的应用越来越普遍,基于MOOC理念打造的课程越来越多;四是青年教师参与比例较往年有大幅提高。

2016年12月20日,2016年度国家开放大学精品在线开放课程会议评审在北京召开,外聘专家4人、分部专家14人、总部专家11人参与评审。会议由国家开放大学学习资源部部长杜若主持。评审委员会副主任、国家开放大学副校长李林曙指出,国家开放大学精品在线开放课程的评审工作有效推动了国家开放大学建设和发展。随着评审工作的进行,专家给予国家开放大学的不仅是技术层面的指导,更多的是课程建设方向、模式的探索和指导。他进一步指出,回顾和总结以往8届的评审,精品课程评审工作锻炼了一支高效的、能够开发适应远程开放教育资源和课程的教师队伍,并探索出基于网络的远程开放教育模式,为国家开放大学能够真正全面实现“六网融通”人才培养模式,推进信息技术和教育教学的深度融合,做出巨大贡献。

经分专家组讨论、各组汇报、集中评议等环节,最终确定37门课程为2016年度国家开放大学精品在线开放课程,其中国家开放大学分部入选课程13门,国家开放大学各教学部入选课程24门,8门课程获评单项奖(入选课程详见附表)。

在会议集中评议环节,外聘教育技术及教学设计专家就本次评审工作给予点评并提出意见及建议。北京市教委高教处调研员刘承邠指出,国家开放大学要明确办学定位,抓住改革机遇,坚持课程自主开发和学习资源的统筹与共享,从自身及开放教育特点出发,完善系统管理,从而服务教育。北京师范大学教授李德芳提出,要认真考虑并深入研究在新的平台、新的形式下,MOOC、微课程、翻转课堂及线上线下混合式教学等模式出现的背景和趋势下,未来开放大学的课程建设标准及建设形式,特别是在工科课程建设过程中要发挥自身及行业优势,将知识点和技能点通过网络课程及实践环节表现出来。其他专家也表示,今后在建设网络课程过程中,要加强教学活动的设计,体现教师在教学过程中的设计思想,实现真正的个性化学习,并将评审工作作为一个新的起点,不断进行改进和积累。

此外分部专家也积极发表意见,认为优质的课程学习资源及好的教学质量才能为学生提供更好的学习服务,建议结合本次精品在线开放课程的评选,从精品课程的设计、技术以及实际应用等方面,组织对各个分部课程主持教师、课程负责人、有关技术人员的针对性培训,提升国家开放大学办学组织体系网络课程的整体建设和应用水平。

附件:

2016年度国家开放大学精品在线开放课程评选结果

2016年度国家开放大学精品在线开放课程评选单项奖课程名单

 
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