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开放教育答学生问

电大开放教育答学生问
 

1、开放教育学生能否申请奖学金?
答:为激励学生勤奋学习、努力进取、促进学生在思想品德、专业素养、业务能力等方面全面发展,经中央电大批准,西安电大作为首批试点单位试行中央电大奖学金制度,同时,经学校研究决定,设立西安电大奖学金,用于奖励开放教育本科(专科起点)和专科在读学生中表现优秀的学生。

2、开放教育学生申请奖学金的条件有哪些?
答:1.基本条件: (1)热爱祖国,拥护中国共产党的领导,遵守国家法律、法规和学校各项规章制度,品德优良,行为规范。(2)学习目的明确,勤奋努力,积极进取,具有较强的利用各种远程教育资源进行自主学习的能力。(3)原则上要求入学一年以上,已修完40%以上本专业课程学分的学生方可申请,第二次申请奖学金的学生需在原基础上再修完30%以上的学分。(4)学习成绩优良,已修统设必修课程平均成绩不低于70分,其他课程平均成绩不低于65分。 2.除满足以上基本条件外,还须满足以下条件之一: (1)积极参加学校教学、社会实践及其他集体活动,学习中善于合作、乐于助人,并获得所在学校的相应奖励。(2)克服工学矛盾并学以致用,在工作岗位上做出突出贡献,在读期间获得所在单位的相关奖励;事迹突出,在读期间获得国家、省(部)级奖励,对社会产生重要影响者,不受名额限制。

3、开放教育学生能否获取职业资格证书?
答:开放教育是将职业岗位技能的要求与开放教育学历教育人才培养目标有机结合,使学生在获得学历教育证书的同时能够取得职业资格证书,从而增强开放教育的适应性,实现提升电大学生职业能力的培养目标。

4、什么是开放教育?
答:开放教育是国家教育部贯彻落实国务院批转教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》,推动实施“现代远程教育工程”的教育试点。开展这一教育试点,旨在充分发挥广播电视大学系统在我国现代远程教育中的重要作用和普通高等学校在教学和科研等方面的综合优势,探索适合中国国情的现代远程开放教育模式,也是中央广播电视大学改革人才培养模式、发展现代远程教育的重要实践。

5、开放教育的基本特征是什么?
答:开放教育是相对于封闭教育而言。其基本特征是:以学生和学习为中心,而不以教师、学校和教学为中心;采用多种教和学的方法、手段;取消和突破种种对学习的限制和障碍。

6、开放教育的本质是什么?
答:开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利,这不仅意味着对教育对象的开放,更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。现代远程教育和开放教育的结合,就是我们所说的现代远程开放教育。

7、开放教育的教学模式怎样,学习年限上有何规定?
答:开放教育实行按课程组织教学,以分散学习和集中学习相结合、个人学习与集体学习相结合等多种形式进行教学活动,完成教学任务。通过广播、电视、VBI和计算机网络等多种手段,与合作高校共同实施教学和教学辅导。除面授辅导外,学生可以根据自身实际选择学校提供的文字、音像、电视直播课、CAI课件、计算机网络、电子邮件、电话答疑、小组讨论等各种学习媒体和手段自主学习。开放教育实行春秋两季招生,学生可以选择学习时间和部分选修课程,业余学习三年,学籍自入学注册起八年内有效。

8、学生入学后通过哪些考试才能取得毕业证书?
答:开放教育各专业计划中设置必修课、限选课、选修课和集中实践环节。学生入学后,根据报读专业教学计划进行学习,所学课程最终成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成(除部分有特殊规定课程外),成绩合格者即获得相应学分。教学计划规定的课程考试合格,修满教学计划规定的总学分(含规定的实践教学要求),并且思想品德鉴定符合要求即准予毕业,由中央电大颁发国家承认的毕业证书。

9、开放教育的课程考核由几种组成,占各门课程总成绩的百分比是多少?
答:开放教育的课程考核由形成性考核和期末考核两部分组成。形成性考核成绩一般占课程总成绩的20%(个别课程为15%-40%)。期末考核是课程考核的基本组成部分,一般安排在每年的元月和七月进行。

10、什么叫完全学分制? 
答:完全学分制是一种把必须取得的毕业总学分作为毕业标准的一种教学管理制度,它要求按照培养目标和教学计划中各门课程及教学环节的学时量,确定每门课程的学分,设置必修课和选修课,规定各类课程的比例,以及准予学生毕业的最低总学分。完全学分制允许学生有一定的选修课程的自由,而且不受固定的修业年限的限制。学生只要学完教学计划规定必修课、限选课、完成必要的实践性教学活动,并选学部分选修课,学满教学计划规定的毕业总学分,思想品德鉴定符合要求,即可毕业。

11、开放教育学生申请免修免考有哪些规定?如何办理免修免考手续? 
答:报读开放教育的学生,申请免修免考的原则是:作为替代学分的课程的教学内容和教学要求不低于现修专业被替代课程的要求,学分按照现修专业被替代课程学分记录。根据上述原则,中央电大规定:开放教育学生凡参加电大、合作高校或国家自学考试相同或以上层次的课程学习,考试成绩合格,可申请免修免考,但免修课不得超过教学计划规定课程的40%;其他高校的课程免修不免考,且免修课程不得超过教学计划规定课程的50%。 免修免考须由学生本人提出申请,交验“单科合格证书”或“成绩表”(均需原件),经西安电大教学教务管理部门核实批准后有效。

12、外省市居民能否报读西安电大的开放教育?
答:外省市居民若在西安工作,可以报读西安电大的开放教育。如因工作变动等原因离开陕西,已修合格课程学分继续有效,可转入外省电大继续学习。

13、开放教育学生为什么要进行入学水平测试? 
答:开放教育实行“测试入学、验证注册”的招生方式,学生报名后要进行入学水平测试,主要目的在于通过入学水平测试,学校可以了解报读学生的文化基础情况,便于针对不同水平的学生组织分类教学,实现因材施教;也便于针对各个学生的实际情况进行具体的个别指导,有助于学生的自主学习和个别化学习。

14、开放教育学生与电大其它学生有什么不同? 
答:开放教育学生与电大其它学生的不同点主要在于:入学方式不同,学习方式不同,对各种学习资源的利用和学习支持服务的需求不同。 (1)入学方式不同:开放教育的学生是经学校自主测试后入学的;电大其它类型的学生则需要通过普通高考或成人高考录取。 (2)学习方式不同:开放教育的学生(以及注册视听生)以在职、业余、自主学习为主,辅之以必要面授和学习支持服务,没有固定的班级建制,学生可以按自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排学习;电大其它类型的学生则保留传统的班级建制,学习的开放性和自主性较小。 (3)对各种学习资源的利用和学习支持服务的需求不同:开放教育的学生以自主学习为主,对各种学习资源(包括多种媒体教材和现代化手段)的利用更具有多元化和个性化特点,对完善的学习支持服务需求更为迫切;电大其他类型的学生则较多地依赖教师面授,对各种学习资源的利用和学习支持服务的依赖相对较少。

15、西安电大对开放教育学生设计的学习方式有哪些? 
答:西安电大按照试点工作以学生、学习为中心的指导思想,为学生设计的学习方式分为两大类:(1)集中学习:实行面授辅导与媒体播放辅导相结合,集中实验课。(2)个别化学习:自学文字教材,自主参加网上课堂和视频点播学习,完成平时作业,预习实验,运用多种媒体学习,参加学习小组。

16、目前西安电大为开放教育学生提供的学习支持服务有哪些?
答:西安电大为开放教育学生提供的学习支持服务主要有: 多种媒体学习材料:包括文字主、辅教材,录音、录像带,VCD光盘,CAI课件等。 助学服务教学信息:直播课堂,计算机教学网页,电子邮件辅导,电话咨询,VBI教学信息,BBS网上讨论,语音信箱等。 指导性教学文件:专业教学计划,课程教学大纲,课程教学设计方案、入学指南、学籍管理办法,考试说明等。 集中辅导、指导:组织面授、研讨,指导实验、学习、社会调查等。 教学设施:图书阅览室,多媒体视听阅览室,网络计算机阅览室,直播课视听教室等。

17、西安电大对开放教育学生是怎样进行面授辅导的?
答:在每门课程的教学过程中,西安电大都会根据课程和学生的实际情况,在学生自学的基础上,安排适量的集中面授辅导课。面授辅导的内容主要是进行学习指导、解答疑难问题、组织学生讨论、提供助学服务等。辅导教师有时还会选择适当的媒体组合形式,来丰富和完善教学内容,提高学习效率。例如在提示教学重点之后,或许会播放一段例题讲解的录像、一段相关实验演示的VCD,而后讨论和提问等等。考虑到学生大多是业余学习的实际情况,集中面授辅导一般安排在双休日或晚上进行,并预先将时间、地点、内容等有关安排通知学生。

18、开放教育学生在学习中遇到困难,西安电大是怎样帮助他们解决的?
答:通过以下方式通常能够解决学生在学习中的种种问题: 学习小组互相请教、讨论; 教师辅导答疑; 通过电话、电子邮件、信函、作业等形式解答; 网上讨论(BBS); 实时直播课堂; 网上语音答疑。


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